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Educare al Teatro - Prima Parte: dalla Percezione alla Linea di Dignità
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€23.90 (In Stock)
Autore: Daniel De Rosa
Collana: SYNTAGMA – AEFT Editore
Descrizione:
Educare al Teatro non è un semplice manuale: è una dichiarazione di intenti.
Un’opera che segna il punto d’incontro tra pedagogia, arte scenica e consapevolezza umana, aprendo una riflessione profonda sul valore educativo del teatro come linguaggio di trasformazione.
Questo primo volume della collana SYNTAGMA – AEFT Edizioni costituisce la base teorica e operativa della Metodologia AEFT, fondata e diretta da Daniel De Rosa.
Un testo rivolto a educatori, insegnanti, operatori sociali, attori, psicologi e formatori che desiderano riscoprire nel teatro non solo un’arte della rappresentazione, ma una pratica della presenza e una pedagogia del sentire.
Attraverso un percorso che parte dall’ascolto percettivo del corpo e dalla mappatura delle emozioni, fino alla costruzione della “linea di dignità” scenica, il libro accompagna il lettore in un viaggio esperienziale e riflessivo.
Ogni capitolo intreccia teoria e pratica, filosofia e azione, offrendo strumenti concreti, protocolli di lavoro e schede operative per formare esseri umani capaci di ascolto, empatia e autenticità relazionale.
Il teatro, in queste pagine, viene restituito alla sua funzione originaria: educare all’umanità.
Non come semplice disciplina artistica, ma come spazio educativo e trasformativo, in cui corpo, voce e pensiero ritrovano la loro unità. È un invito a considerare l’atto teatrale come pratica di consapevolezza, luogo d’incontro tra percezione e presenza, tra gesto e coscienza, tra sé e l’altro.
Scritto con rigore teorico, sensibilità pedagogica e visione umanistica, Educare al Teatro – Parte Prima rappresenta il testo fondativo della collana AEFT dedicata alla formazione teatrale contemporanea.
Un’opera per chi desidera comprendere e trasmettere il valore educativo del teatro nella scuola, nel sociale, nella comunità e nella vita.
Disponibile ora – AEFT Edizioni
© Collana SYNTAGMA – Educare attraverso il linguaggio del teatro
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